Ein interessanter und gelungener fächerübergreifender Unterricht wurde kürzlich in der 3a-Klasse durchgeführt.
Bestandteile des Projektes waren im Werkunterricht die Planung, Arbeitsvorbereitung und Herstellung eines Spieles.
Ziel war natürlich die ökonomische Erzeugung von möglichst vielen "schönen" Spielen.
Schlussendlich konnte im Mathematikunterricht dieses räumliche 4-gewinnt-Spiel getestet werden. Die Spielerinnen und Spieler waren sich einig: Ein räumliches Spiel hat so seine Tücken - höchste Konzentration war das Gebot der Stunde; Taktik und vorausschauendes Handeln erfordert eben Übung und Erfahrung!
